Desarrollo de competencias investigadoras en la formación inicial del profesorado: hacia la mejora de la práctica docente universitaria y escolar.

Resumen

La formación inicial del profesorado vinculada a la competencia investigadora puede facilitar el acercamiento entre investigación educativa y mejora de la práctica docente. La finalidad del proyecto de investigación que se presenta es potenciar un enfoque de enseñanza-aprendizaje que favorezca la investigación formativa como metodología docente en la formación inicial del profesorado. Para ello se ha desarrollado una investigación evaluativa de la que presentamos resultados parciales e instrumentos pedagógicos en proceso de validación, tales como propuestas didácticas y el diseño y aplicación de una rúbrica para su desarrollo y evaluación. Ello permite avanzar con una concepción de investigación dirigida a dar respuesta a necesidades educativas de las aulas y las escuelas. Además, pone de relieve la necesidad de ampliar y consolidar los espacios de colaboración entre escuelas y universidades.