Inoa Tatis, Y. (2021) «La didáctica como herramienta hermenéutica interpretativa y comprensiva para el desarrollo de la interpretación de textos en los estudiantes», RISEI ACADEMIC JOURNAL, 1(2), pp. 54–64. Disponible en: https://revista.risei.org/index.php/raj/article/view/14 (Accedido: 6 mayo 2024).